Я предлагаю консультации для начинающих ТРИЗ-педагогов по методической работе и составлению учебных планов. Если вы в этом заинтерсованы, пишите мне в личные сообщения на странице в контакте.
На свете все На все Похоже: Змея – На ремешок Из кожи; Луна – На круглый глаз Огромный; Журавль – На тощий Кран подъемный; Кот полосатый – На пижаму; Я – на тебя, А ты – На маму. Роман Сеф…
Зачем загадывают и отгадывают загадки? Потому что детям нравится раскрывать тайны. Это факт. А еще они любят запоминать услышанное и потом проверять друг друга. Как обычно знакомятся с загадками?
Как следует из названия, суть этого приема - показать, что будет, если у исходного объекта изменить свойство или функцию на противоположные.
Спешу поделиться не просто перечнем развивающих игр, а рассказать о занятиях, которые были бы в радость всем, а еще вдохновляли и, значит, помогали становиться творческой личностью.
Казалось бы, а чего рассказывать про игры с Lego? Бери кубики да начинай строить то, что в голову взбредет. Однако, мне очень хочется поделиться не очевидным потенциалом игр с любимым конструктором детей всех возрастов
Впервые об этой игре я узнала, когда преподавала развитие речи у деток 4-5 лет. Мы искали интересные пособия, отличающиеся от стандартного набора программы детского сада, так нашлась книга.
Традиционно мы рассказываем детям, что нужно делать и как они должны пользоваться тем или иным предметом. Всегда ли это хорошо? Нужно ли выдавать только готовую информацию, строго задавая направление для мышления?
Известно, что занятия, включающие в себя элементы технологии ТРИЗ, так или иначе развивают умение думать (как ни странно)). Существует достаточное количество видов мышления, на которые воздействует ТРИЗ. Сегодня расскажу про игры, которые стимулируют диалектическое мышление.
Представляю еще один интуитивно понятный парный прием, помогающий придумывать новые усовершенствования или просто забавные объекты.
Недавно я гуляла по музею занимательной науки, мое внимание привлек стенд с фотографиями, с которых, казалось, смотрели ожившие здания, банки и водопроводные краны. Имя такому общечеловеческому умению видеть в неодушевленных предметах образы – парейдолия. Это явление объясняется врожденной запрограммированностью мозга…