Я предлагаю консультации для начинающих ТРИЗ-педагогов по методической работе и составлению учебных планов. Если вы в этом заинтерсованы, пишите мне в личные сообщения на странице в контакте.
Итак, в простейшие разновидности игры «Да-Нет» уже научились играть не только дети, но и их родители 
Сегодня хочу рассказать о том, каким образом можно усложнить эту игру (т.к. потенциал «Да-Нетки» велик). Например, можно изучать и закреплять незнакомые детям слова.
Игры «Да – Нет» с неизвестными словами
Отличная разминка для ума! Такая игра подойдет для деток от 6 лет, которые уже хорошо читают детские сказки и вот-вот приступят к энциклопедиям.
Эта разновидность игры закрепит умение сужать поле поиска, задавая правильные вопросы, а еще научит самостоятельно добывать информацию. Для того, чтобы найти интересное словечко, лучше обратиться к той области знаний, которая наиболее интересна ребенку. Правила просты: вы называете слово, а ребенок с помощью уточняющих вопросов составляет описание этого неизвестного объекта. Когда загадка разгадана, обязательно уточните, вопрос о каком из свойств или признаков объекта помог сузить поле поиска.
Вот, например, какие слова можно использовать для тренировки в «Да-Нетке» с неизвестными словами:
И так далее….
Вот, например, с помощью каких вопросов можно отгадать, кто такой барибал (вы, конечно, отлично помните, кто это? ))
Вопросы, на которые отвечают «да»:
− Это живая природа?
− Это коричневого цвета?
− Это животный мир?
− На ощупь он мягкий?
− У него есть хвост?
− Он рычит?
− Он ест все?
− Он по размеру больше, чем собака?
− Он меньше слона?
− Он дикий зверь?
− Это медведь?
Здесь можно сделать предварительный вывод, что барибал – это медведь. Теперь, вооружившись картой мира вспоминаем пространственную да-нетку. Вопросы с ответом «да»
− Он живет в левом полушарии мира?
− Он живет в северной части левого полушария?
− Он живет в Северной Америке?
Результат. Дитё дает описание ранее неизвестного объекта: барибал – медведь, обитающий в Северной Америке.
Отмечу, что такие знания, добытые самостоятельно в игре, осядут в голове гораздо более прочно, чем если бы это было преподнесено в готовом виде.
P. S.
У Татьяны Александровны Сидорчук есть хорошая книжка, где более подробно рассказано об игре «Да-Нет», в ней много впечатляющих примеров, которые наглядно демонстрируют обучающий и развивающий потенциал игры.
Прочитать про другие ТРИЗ-игры в моем блоге можно, например, здесь
