Я предлагаю консультации для начинающих ТРИЗ-педагогов по методической работе и составлению учебных планов. Если вы в этом заинтерсованы, пишите мне в личные сообщения на странице в контакте.
Продолжаю выкладывать фото-подборки, наглядно демонстрирующие, что ресурсные возможности окружающих предметов гораздо шире, чем нам кажется. В прошлый раз я писала о полезном использовании прищепок и кубиков Lego. Теперь обратим наше внимание на столовые приборы и начнем с вилки. Итак, если ваши вилки перестали радовать вас в качестве орудия для еды, то вы можете превратить их во что-то другое…
Универсальная подставка — для фото, свечи или яйца.
Крючок для одежды, ключей или кружки.
«Музыка ветра» — почему бы не проверить, как будут звучать вилки?
Интересно, какие тени отбрасывает на стены такой абажур?
А если вилка была особенно красивой, то ее можно превратить в кулон, браслет или кольцо.
Я считаю важным учить детей видеть возможности использования предметов не по назначению, то есть их ресурсы. Учат ли этому в школе и детском саду? Очень сомневаюсь… В тоже время, этот навык — видеть скрытые ресурсы - пригодится ребенку(любого возраста)) при решении реальных проблем и задач.
